• 成绩不稳定,忽高忽低
  • 严重偏科,成绩参差不齐
  • 学习效率低,做作业时间偏长
  • 学习被动,学习方法欠缺
  • 很聪明,但贪玩厌学
  • 平时一讲就会,考试一考就错

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学习中要经常明确目的和目标

时间:2015-01-14 17:29 来源:学而悟教育 作者:天材教育 点击:

    内容摘要:你想过为什么学习这个问题吗?觉得是为学习而学习的人,自然感到学习是很无聊的事情。看漫画肯定比读教科书有趣,电视也无疑比数学和英语的学习更有吸引力。可是,看漫画、电视....

 

       你想过“为什么学习”这个问题吗?觉得是“为学习而学习”的人,自然感到学习是很无聊的事情。看漫画肯定比读教科书有趣,电视也无疑比数学和英语的学习更有吸引力。可是,看漫画、电视的目的与一个人的成长没有多大关系。一切学习的意义在于以后有用。然而,所谓有用并非物质和金钱一类经济价值,而是给你带来充实感和成功感这样的心理价值。这种充实感、成功感是在有目的地进行的活动有所成就时产生的。从这个意义上说,学习中不经常明确目的和目标是不行的。

      目的和目标虽然几乎在同一意义上使用,但又具有极细微的差别。比较起来,目标是眼前的、具体的东西。在学习上,由于所追求的既有遥远而宏大的,又有临近而细小的,呈现出种种不同的阶段,便把前者作为目的、后者作为目标区别开来。所谓将来当个什么领航员之类的到海外去大显身手,这是远大的人生目的;所谓五月份要通过英语甄别考试,则是学习目标。目标若不近在眼前,就产生不了追求它的欲望。这一点即使在动物和幼儿的实验中也可以证明。下面就是实验之一。

      把饿着肚子的老鼠放入箱子里,起初,它在箱内焦急地转来转去,后来,它偶然踩动踏板,诱饵立即从托盘送来;当它发现这一点时,就为取得食物而记住了踩踏板。然而,从踩踏板到诱饵出现若需花一定时间的话,踩踏板这样的学习就显然不能形成。就是说,目标若不近在眼前,就产生不了追求它的欲望。

     高考和中考也一样,有些同学不到跟前不着急。

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